Per Grundgesetz sind Frauen und Männer in Deutschland gleichstellt, Frauen erlangen genauso häufig das Abitur (Destatis 2022), stellen die Hälfte der Studierenden (vgl. Destatis 2021), aber im Berufsleben nimmt der Anteil von Frauen in höheren Führungspositionen – sei es in Universitäten, in Schulen oder in Wirtschaftsunternehmen – ab. Dieser Beitrag widmet sich aus Perspektive der Organisationstheorie der Frage, wie diese Geschlechterunterschiede zustande kommen und wie Organisationen geschlechtergerechter gestaltet werden können.

Dafür werden zwei Interventionsperspektiven aufgezeigt und diskutiert: Zuerst wird in die Interventionsperspektive der (intersektionalen) Geschlechterforschung in der Organisationstheorie, eingeführt, die herausarbeitete, dass Organisationen keine neutralen Gebilde sind, sondern dass ihre Strukturen vergeschlechtlicht sind (vgl. Acker 1990, 2006). Als zweites werden Geschlechter-Interventionen in Organisationen diskutiert – wie können Organisationen beispielsweise durch Geschlechtergleichstellungs- und Diversitypolitiken verändert werden? Und welche Herausforderungen ergeben sich?